年6月我决定做毕业展板，从来没有做过展板的我从零开始，到今年5月居然真的捣鼓出了两张展板。（文末有福利）
现在来说一说展板制作缘由及制作过程
缘起
年刚踏入大四的的我被告知毕业时有两种选择，
论文或者设计，
论文可以是实验或者调查等，
设计包含两张展板加上一份字以上论文（相当于设计说明）
设计学渣的我毫不犹豫地选择了做实验写论文，
次次挣扎在及格线边缘的作业让我对自己彻底丧失信心，
作业从不敢给别人看，
更不要说毕业时给学弟学妹们看了，
姑且做个实验来告别这大学四年的学习生活吧。
然而——
大四的我面临着找工作的困扰，就在我焦虑地来回翻看招聘网站时，
我忽然想到，大学三年学得最多的就是景观设计，对别的事情基本一窍不通，
此次选择做实验，跟以后的工作根本挂不上钩，
长痛不如短痛，想到这我毅然决定换做展板，
虽然目前为止，我没做过一次像样的设计……
自从做了这个决定，
我一边惴惴不安一边强装镇定安慰自己，
成长就是不断突破自己的过程，
如果一直重复做着以前做过的事又哪来的进步呢。
制作过程
年3月，我开始了展板的制作。
是滁州学院会峰湖的改造设计
设计能力在及格线边缘的我要做出一份惊艳的毕业设计作品显得困难重重，
但我厚着脸皮安慰自己，遇见问题解决就是了。
做之前我分析了整个任务，
要做的优秀，做好三个关键步骤即可：
设计好展板排版优美打印不出错看着从没做过的这三件事，我先从最重要的设计入手，
设计之前，我便经常去会峰湖遛弯，观察湖边现状，
同时与保安大叔聊天，和湖边散步的老大爷谈心，询问会峰湖一些情况，
针对会峰湖亲水性差、驳岸单调和资源浪费等问题在网上疯狂搜索国内外滨水设计案例。
设计时结合校园文化，提取滁州学院校训中的“博学、笃行”凝练为“知·行”二字得出设计主题
一切都很顺利，
可就在画平面图时，
我遇到了第一个拦路虎——手绘差，
手绘是园林专业的必备技能之一，可是我却没有，
虽然曾经也花了好几千学习手绘后因疏于练习于事无补，
少壮不努力，老大徒伤悲~
不论如何，现在是画也得画，不画也得画，
我硬着头皮一次次尝试之后，终于画出了一稿，
看着刚出来的初稿我高兴的睡不着觉，可问题才刚刚开始……
手绘完成后要软件制图，CAD、SU和PS等软件的使用忘得一干二净，记的乱七八糟的笔记也不知扔在哪里，
我深吸一口气叹惋煞笔的过去，
然后开始在网上一个个搜索教程，网盘、B站、YouTube翻了个底朝天，我边学边做，
在历经一段头疼眼疼脖子疼的画图时间后，我终于完成了平面图和效果图的制作，视觉效果导师表示满意，
紧接着要画的分析图，我郁闷了好久也不知从何画起，导师提醒我，分析图在展板中占有举足轻重的地位，
然而，
我并没有注意，
下载了一堆分析图资料后依旧没有头绪，
我决定先画立面图，小小的立面图画的异常用心，导师满意，我心中窃喜，
可重要的分析图还是没有画，我再次搜索了一堆分析图案例，无果。
可距离答辩只有两周，此刻必须抓紧时间排版打印，22号晚上三点展板完成，第二天KT版打印。
打印之前我问导师意见，
他发来一句话：
“说什么都晚了”
我看着打印好的展板，内心激动不已，里面的每一张图可都是自己精心绘制而成，
答辩那天，老师们听了我的汇报，不约而同地对设计表示赞许，但指出分析图太少，展板不够饱满的问题。
随着答辩结束，毕设由此画上句号，忙得晕头转向的画图时间成为了过去，自己收获了很多，前后两个月努力而成的展板，有亮点也有缺点，
现在的我回顾当时，那时的自己付出了努力，但做事不够笃定，没有以目标为导向，我会吸取这次的教训，在以后的人生中，
明确目标，砥砺前行~
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