亭，人所安定也。亭有楼。
——《说文解字》
亭本义为有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。亭是一种中国传统建筑，源于周代。多建于路旁，供行人休息、乘凉或观景用。亭一般为开敞性结构，没有围墙，顶部可分为六角、八角、圆形等多种形状，因为造型轻巧，选材不拘，布设灵活而被广泛应用在园林建筑之中。
廊，东西序也。从广、郎声。
——《说文解字》
廊本义为房屋前檐伸出的部分，可避风雨，遮太阳。引申指“有顶的过道”。如：长廊、画廊。
亭
亭实用而美观，人入亭而停，小作休憩，四面开阔，风月无边。中国有众多的亭，或美轮美奂，或质朴恬静，立于路旁的供往来匆匆的行人休憩，散落园中的则与山水绿植同构中式美景。
-路边的亭
园中的亭-
廊
廊的历史悠久，功能丰富，于景可以连通建筑、分隔景致、形成景区，于人可以引导游览路线、为人遮阳避雨、以供临时休憩，在中国传统建筑群中应用广泛。廊的类别多样，仅按横剖面的不同即可划分出多类的廊，如双面空廊、单面空廊、复廊、暖廊等。
苏州古典园林中常见的廊有直廊、曲廊、复廊，廊腰缦回，于园中穿梭回环，为园林增添灵动柔美之姿。
亭廊兼具实用性和审美情趣，在中国由来已久，有其深厚的历史文化底蕴和浓厚的人文气息。跨越千年，亭廊的生命力仍旧旺盛，校园中的亭廊则更多了一份承载和传播校园文化的责任。
现代校园中的亭
休息亭以学校标识中的“叶”为顶，“一叶知秋”主题在校园环境整体设计思路“春夏秋冬”四季中占秋季，充满自然情趣，契合学校“开放式自然博物馆”的形象定位。亭内设座椅，可供人歇脚休憩，兼具美观与实用性。
钟亭为传统木结构六角亭造型，上有对联：高斋晓开卷，独共圣人语。亭子后方墙面改造《学记》，亭与墙相呼应，共同营造校园书香氛围。
御涛轩位于学校综合楼旁的绿化带，为传统重檐八角亭造型，该处环境主题为“乘风御涛”，前有范成大“乘风欲归去，骖鸾羾青冥”诗句为题，旁有太湖石作伴，共同打造出恬静而充满浓厚学习氛围的休闲场所。
正美亭位于栖心园内，为传统木质结构六角亭造型，上有杨继盛名句“遇事虚怀观一是，与人和气察群言”，学生与教职工踏入此亭后可观校园之景，随着对联平心静气，修养身心。
现代校园中的廊
主题长廊内展示了人成长经历的八个阶段、中国古代不同年龄段的称谓、人类进化与人类文明史，契合学校“开放式的生命教育体验馆”形象定位，打造生命教育科普一角。
长廊整体外形为一架飞机，长廊中为学生设置了弧形的涂鸦区，连廊正中间是关于凌霄花的诗句，直上云霄的飞机型长廊与凌霄花相结合，很好地映衬了凌霄廊这个主题。
长廊两侧融合了中式古典园林的圆拱门造型，内设日晷等科普类雕塑小品，让学生在休闲之余了解科学知识，将自然与人文、娱乐与教育完美结合。
长廊位于荷花池旁，上有黄庭坚所作“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”，廊架上覆盖绿植，提供遮阳的天然绿顶。清风送香穿廊过，在廊下可歇凉可赏荷，人与自然和谐共生，荷香与书香相互交融。
中式园林造景追求巧夺天工，“虽由人造，宛若天生”，作为建筑物的亭廊也经过园林家的精心打造后与山水绿植融为一体，交相辉映，自成一景。亭廊在现代的继承与发展过程中也迎来许多变化，如，从木、石、竹到钢筋混凝土，从典型中式建筑造型到各类不规则异形……一言之，在时代的发展中，亭廊的造型结构更加多样化，但不变的是亭廊兼具实用性与审美情趣的特点。
校园中的亭廊是一道美丽的风景线，是休憩赏景的落脚点，也承载并宣扬着本校的校园文化，是学校实现环境育人的强大助力。
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编辑：路漫漫
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